SAÚDE MENTAL EM ESTUDANTES DE MEDICINA: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO

Autores/as

  • Ana Flavia Moreira Fiorillo Autor/a
  • Ana Clara Mariano Rodrigues Autor/a
  • Melissa G. Carvalho Autor/a
  • Raquel R. F. Cunha Autor/a
  • Rafael R. Silva Autor/a
  • Mauri Reis Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/levv16n46-091

Palabras clave:

Saúde Mental, Estudante de Medicina, Acadêmicos de Medicina, Ansiedade, Depressão

Resumen

Explorando os desafios únicos enfrentados pelos estudantes de medicina durante sua formação acadêmica, este artigo busca aprofundar a compreensão da prevalência dos problemas de saúde mental, identificar fatores de risco e discutir estratégias de intervenção para promover um ambiente acadêmico mais saudável. Acadêmicos de medicina enfrentam maior risco de ansiedade, depressão, estresse e burnout, devido a pressões acadêmicas, competição intensa e falta de suporte. Estudos demonstram alta incidência desses problemas, exigindo intervenções urgentes. Demandas acadêmicas intensas, falta de equilíbrio entre vida pessoal e profissional, falta de suporte social e competição entre colegas são fatores de risco. O ambiente clínico também pode expor os alunos a situações emocionalmente difíceis. É crucial reduzir a carga de trabalho excessiva e promover o equilíbrio entre trabalho e vida pessoal.  Destaca a urgência de ações por parte das instituições de ensino médico para promover um ambiente acadêmico mais saudável e compassivo, visando não apenas o bem-estar dos alunos, mas também a qualidade do cuidado médico futuro.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Publicado

2025-03-27

Cómo citar

FIORILLO, Ana Flavia Moreira; RODRIGUES, Ana Clara Mariano; CARVALHO, Melissa G.; CUNHA, Raquel R. F.; SILVA, Rafael R.; REIS, Mauri. SAÚDE MENTAL EM ESTUDANTES DE MEDICINA: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO. LUMEN ET VIRTUS, [S. l.], v. 16, n. 46, p. 2888–2895, 2025. DOI: 10.56238/levv16n46-091. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/4114. Acesso em: 5 dec. 2025.