EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: UM PERCURSO ATÉ A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC)

Autores/as

  • Adelcio Machado dos Santos Autor/a
  • Audete Alves dos Santos Caetano Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.56238/levv16n44-021

Palabras clave:

Educação Infantil, Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Práticas Pedagógicas

Resumen

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), implementada em 2017, surgiu como um documento orientador que estabelece diretrizes claras para a educação infantil, assegurando que todas as crianças, independentemente de sua origem, tenham acesso a uma educação de qualidade. A implementação da BNCC na educação infantil trouxe uma significativa mudança no currículo, enfatizando a importância de uma abordagem integrada e multidisciplinar. Conforme discutido, existem alguns aspectos que norteiam a BNCC em todo o seu percurso, cuja efetivação busca garantir alguns pontoas, tais como: a formação contínua de educadores, a inovação pedagógica e a integração das tecnologias emergentes, observando que elas devem ser priorizadas para preparar as crianças para os desafios do século XXI. Assim, compreende-se que é necessário que a BNCC permaneça um documento vivo, que não somente direcione a práxis pedagógica, mas também busque cada vez mais incentivar a reflexão crítica e a construção colaborativa de conhecimento.

Publicado

2025-01-13

Cómo citar

DOS SANTOS , Adelcio Machado; CAETANO, Audete Alves dos Santos. EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: UM PERCURSO ATÉ A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC). LUMEN ET VIRTUS, [S. l.], v. 16, n. 44, p. 257–268, 2025. DOI: 10.56238/levv16n44-021. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/2818. Acesso em: 18 jan. 2025.