FORMAÇÃO DOCENTE E O LETRAMENTO RACIAL COMO MECANISMO PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA

Resumen

Esta pesquisa teve como objetivo analisar como a formação docente, especialmente por meio do letramento racial, pode contribuir para a promoção de uma educação antirracista nas escolas. A metodologia adotada foi uma revisão bibliográfica, com levantamento de artigos acadêmicos e outros materiais relevantes, utilizando bases de dados como Google Scholar, Scielo e EBSCOhost, focando em estudos entre 2010 e 2023. A análise dos dados revelou que a formação docente ainda carece de uma abordagem crítica e sistemática sobre a questão racial, o que dificulta a implementação efetiva de práticas pedagógicas antirracistas nas escolas. Além disso, a pesquisa destacou que o letramento racial é essencial para que os educadores compreendam o racismo estrutural e suas manifestações no ambiente escolar, possibilitando o desenvolvimento de estratégias pedagógicas mais inclusivas. Apesar dos desafios, a capacitação dos professores e o aprimoramento das políticas públicas são fundamentais para transformar a escola em um espaço verdadeiramente democrático, no qual todos os alunos, independentemente de sua origem racial, tenham igualdade de oportunidades.