EL EJERCICIO DEL ENFERMERO EN EL ENTORNO ESCOLAR: UNA REVISIÓN INTEGRATIVA
DOI:
https://doi.org/10.56238/levv16n55-007Palabras clave:
Enfermería Escolar, Servicios de Salud Escolar, Promoción de la SaludResumen
El enfermero es el principal facilitador de acciones, educación y promoción de la salud en el entorno escolar, actuando con la integralidad del cuidado y la escucha activa del alumno. Este papel es crucial en el Programa Salud en la Escuela (PSE), una de las políticas públicas destacadas para la infancia y adolescencia en Brasil, alineada con la Política Nacional de Promoción de la Salud (PNPS). El PSE alienta al profesional a establecer vínculos con los estudiantes, un grupo de edad que a menudo evita buscar apoyo en las unidades de salud. Este artículo tiene como objetivo analizar el desempeño del enfermero dentro del entorno escolar, verificando la realidad de las acciones y la educación en salud. Se trata de un estudio de revisión integrativa de literatura, realizado en las bases de datos SciELO, LILACS y Google Académico, abarcando el período de diciembre de 2012 a diciembre de 2022, lo que resultó en la selección y el análisis de 12 artículos. El análisis de los datos permitió el surgimiento de cuatro categorías temáticas principales: la especialización en enfermería escolar: potencialidades y dificultades; la escuela como campo de acción del enfermero; percepción sobre el enfermero como promotor de la salud; e intervención de enfermería en la salud del escolar: identificación de problemas de salud. Los resultados demuestran que la presencia del enfermero en la escuela es fundamental. Este profesional se establece como un pilar para el estudiante, monitoreando el crecimiento y guiando el desarrollo de jóvenes y adolescentes en conjunto con sus familias.
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