OVERVIEW OF HIGHER EDUCATION IN BRAZIL (2001-2017)
DOI:
https://doi.org/10.56238/levv17n56-040Keywords:
Education, Higher Education, Public PoliciesAbstract
The text aims to show the development of higher education in Brazil based on data presented in the Higher Education Census, in four moments of the 21st century. To make the main objective viable, a series of constitutional and infra-constitutional norms were selected, with the aim of verifying the role of the Public Power in this process, without, however, intending to account for the analysis of all the legislative references pertinent to the discussion, as well as books, book chapters, theses and articles published in specialized journals were selected, to substantiate the qualitative approach. By approaching statistical data, it is expected to present some of the characteristics of higher education in the country, as well as its modifications throughout the period.
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