IMPLEMENTAÇÃO DE APLICATIVO MOBILE COM REALIDADE AUMENTADA COMO TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
DOI:
https://doi.org/10.56238/levv16n55-027Keywords:
Realidade Aumentada, Surdos, Educação Profissional, Tecnologia AssistivaAbstract
A educação profissional exige metodologias que aliem prática e teoria, especialmente em áreas relacionadas à indústria. No entanto, estudantes surdos ainda encontram barreiras significativas nesse processo, uma vez que grande parte do conteúdo é transmitida de forma oral, dificultando a plena compreensão dos conceitos. Nesse sentido, a Realidade Aumentada (RA) surge como recurso inovador, possuindo a capacidade de integrar elementos digitais ao ambiente físico por meio de dispositivos móveis. O presente artigo apresenta uma aplicação da RA no ensino técnico profissional, inicialmente a partir de um desenvolvimento na área pneumática, utilizando QR Codes aplicados a componentes usados em aula, permitindo ao estudante acessar informações visuais, simulações 3D e vídeos em Libras. Neste trabalho em desenvolvimento, foi possível ter resultados preliminares que apontam o quanto a RA contribui para a acessibilidade, favorece a aprendizagem ativa e amplia a compreensão dos processos técnicos, se mostrando como uma ferramenta promissora para a educação técnica inclusiva.
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