NIVELAMENTO EM QUÍMICA BÁSICA: UMA ESTRATÉGIA DE ACOLHIMENTO E APOIO DO PET QUÍMICA AOS ALUNOS INGRESSANTES VISANDO À REDUÇÃO DA EVASÃO NAS FASES INICIAIS DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFCG
DOI:
https://doi.org/10.56238/levv16n54-138Palavras-chave:
Educação Básica, Aprendizagem, QuímicaResumo
O ensino superior brasileiro enfrenta altos índices de evasão, especialmente em cursos de Ciências Exatas, nos quais a defasagem de conhecimentos básicos e as dificuldades acadêmicas são determinantes. No curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal de Campina Grande, esse cenário é agravado pelas lacunas oriundas do ensino médio, como ausência de práticas laboratoriais e dificuldades com conteúdos abstratos. Nesse contexto, o PET Química criou o Curso de Nivelamento em Química Básica como estratégia de acolhimento e apoio, buscando fortalecer a permanência discente e reduzir a evasão. O curso abordou temas fundamentais - estados físicos da matéria, modelos atômicos, ligações químicas, tabela periódica, cálculos estequiométricos e reações químicas - com metodologia expositivo-dialogada e estratégias ativas de aprendizagem. A avaliação ocorreu por questionários e pelo desempenho acadêmico posterior dos participantes. Os resultados mostraram persistência de dificuldades, sobretudo em estequiometria, configuração eletrônica e evolução dos modelos atômicos, além do impacto negativo da ausência de aulas práticas no ensino médio. A maioria avaliou o minicurso positivamente, destacando sua importância para revisar conceitos, preparar-se para disciplinas regulares e fortalecer a autoconfiança.
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