APRENDIZAJE CREATIVO Y ALFABETIZACIÓN DIGITAL - UNA CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS
DOI:
https://doi.org/10.56238/levv16n53-030Palabras clave:
Aprendizaje Creativo, Alfabetización Digital, Últimos Años de Educación BásicaResumen
Los avances tecnológicos han generado cambios significativos en la sociedad. La tecnología está cada vez más presente en nuestra vida cotidiana, y su presencia en la educación no es la excepción. Actualmente, las herramientas digitales pueden integrarse en el proceso educativo y tienen el poder de optimizar la enseñanza. Este artículo presenta un ensayo teórico que explora la literatura sobre Aprendizaje Creativo y Alfabetización Digital para fomentar la reflexión teórica sobre estos términos y analizar el contexto histórico, social y educativo relacionado con el tema. El artículo se desarrolló mediante un análisis exploratorio, descriptivo y documental. A través de este análisis y reflexión, fue posible identificar cuestiones culturales entrelazadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje: identidad de género, racismo, misoginia y sexismo. La aplicación de ambos temas en el aula ofrece oportunidades para el desarrollo de la autonomía, la conciencia, la ética y el pensamiento crítico del alumnado.
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Referencias
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