MÍDIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO ONLINE: O IMPACTO DA LINGUAGEM AUDIOVISUAL E FERRAMENTAS COLABORATIVAS

Autores

  • Jacqueline Pharlan de Camargo Author
  • Francisco Jorge Gondim Author
  • Mara de Castro da Silva Belo Author
  • Núbia Duarte Lana Author
  • Thalita Lídia Rocha Author

DOI:

https://doi.org/10.56238/levv16n49-095

Palavras-chave:

Mídias Digitais, Educação Online, Linguagem Audiovisual

Resumo

As mídias digitais desempenham um papel significativo na educação online, transformando a forma como o conhecimento é transmitido e assimilado. A escolha deste tema justifica-se pela necessidade de compreender como a linguagem audiovisual e as ferramentas colaborativas influenciam o processo de aprendizagem. O objetivo principal deste estudo é analisar o impacto dessas mídias na educação online, avaliando suas contribuições e desafios. A metodologia adotada é de natureza bibliográfica, utilizando fontes acadêmicas e relatórios de pesquisa para fundamentar a análise. Os principais resultados encontrados indicam que a utilização de recursos audiovisuais enriquece a experiência de aprendizagem, promovendo maior engajamento e motivação entre os alunos. Além disso, as ferramentas colaborativas facilitam a interação e o trabalho em equipe, essenciais para o desenvolvimento de competências no ambiente digital. As conclusões mais relevantes apontam que, embora as mídias digitais ofereçam oportunidades valiosas, também apresentam desafios, como a necessidade de formação adequada para educadores e a gestão do tempo de exposição dos alunos a telas. Este estudo contribui para a discussão sobre a integração das mídias digitais na educação, destacando a importância de estratégias pedagógicas que considerem as especificidades do ambiente online.

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Publicado

2025-06-24

Como Citar

DE CAMARGO, Jacqueline Pharlan; GONDIM, Francisco Jorge; BELO, Mara de Castro da Silva; LANA, Núbia Duarte; ROCHA, Thalita Lídia. MÍDIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO ONLINE: O IMPACTO DA LINGUAGEM AUDIOVISUAL E FERRAMENTAS COLABORATIVAS. LUMEN ET VIRTUS, [S. l.], v. 16, n. 49, p. 7568–7580, 2025. DOI: 10.56238/levv16n49-095. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/6127. Acesso em: 5 dez. 2025.