LA CONTRIBUCIÓN DE LA LECTURA AL DESARROLLO NEUROPSICOMOTOR DEL NIÑO DESDE LA FASE FETAL HASTA LA PRIMERA INFANCIA: UNA REVISIÓN MÉDICA Y PEDAGÓGICA

Resumen

El presente artículo revisa las evidencias científicas que destacan la importancia de la lectura desde el período gestacional hasta la primera infancia como estímulo esencial para el desarrollo neuropsicomotor. La lectura en voz alta durante el embarazo proporciona estímulos auditivos que favorecen la maduración del sistema nervioso central del feto, contribuyendo al desarrollo de habilidades como el lenguaje, la atención y la memoria. En la primera infancia, la práctica de la lectura compartida sigue desempeñando un papel fundamental, estimulando áreas cerebrales relacionadas con la cognición, el lenguaje y el desarrollo socioemocional. El texto también analiza las bases neurocientíficas de la lectura y su relación con la plasticidad cerebral, poniendo de relieve los beneficios de las intervenciones tempranas y las políticas públicas orientadas al estímulo de la lectura. Así, además de promover el desarrollo cognitivo y emocional, la lectura constituye una herramienta terapéutica y de promoción de la salud, contribuyendo al desarrollo integral del niño.