DIÁLOGOS INTERGENERACIONALES: EL CONOCIMIENTO DE LOS ANCIANOS INDÍGENAS AKWÊ-XERENTE Y LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS PEQUEÑOS

Resumen

Las actividades intergeneracionales entre ancianos indígenas Akwê-Xerente de la Universidad de la Madurez Indígena y niños del Centro Municipal de Educación Infantil João e Maria promueven el intercambio de conocimientos tradicionales. El artículo describe las acciones realizadas e invita a la reflexión sobre una experiencia inmersiva que favorece el aprendizaje cultural y la valoración de la diversidad, elementos fundamentales en la construcción de una educación inclusiva y plural. La metodología fenomenológica registra las narrativas de los ancianos y el análisis de contenido interpreta las actividades realizadas. Es evidente que estas prácticas impactan significativamente en el desarrollo cultural de los niños, ampliando su repertorio cultural y promoviendo el respeto por las tradiciones indígenas. Además, el estudio revela el impacto de estas interacciones en el fortalecimiento de la Educación Infantil y la Educación a lo Largo de la Vida a través de acciones comunitarias. Se concluye que los conocimientos tradicionales pueden colaborar con el currículo escolar y convertirse en un instrumento para la formación de ciudadanos críticos y respetuosos, capaces de abordar la pluralidad cultural de forma consciente.