PEQUEÑOS INVESTIGADORES DE LA NATURALEZA: DESCUBRIENDO COLORES, OLORES, SABORES Y TEXTURAS EN LA GUARDERÍA I
DOI:
https://doi.org/10.56238/arev8n1-014Palabras clave:
Educación Infantil, Desarrollo Sensorial, Experiencias Naturales, BNCC, Primera InfanciaResumen
Este artículo informa sobre el proyecto "Pequeños Investigadores de la Naturaleza", desarrollado en un CMEI (Centro Municipal de Educación Infantil) en Palmas, TO, en 2025. Su objetivo es estimular el desarrollo sensorial de bebés de preescolar I mediante experiencias lúdicas con colores, aromas, sabores y texturas naturales. Basado en la BNCC (Base Curricular Nacional Brasileña) y las teorías de Piaget, Vygotsky y Ayres, el trabajo propuso actividades para la exploración activa del entorno natural. Las actividades incluyeron pintar con frutas, un tendedero aromático, una alfombra sensorial y degustación de alimentos. Los resultados demostraron un aumento de la curiosidad, la concentración y la aceptación de nuevos sabores, así como el fortalecimiento de los vínculos afectivos. La experiencia destacó la importancia de las experiencias sensoriales para el desarrollo integral en la educación infantil.
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Referencias
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