OS MÉTODOS ATIVOS DA APRENDIZAGEM: UMA APLICAÇÃO NECESSÁRIA

Abstract

Na sala de aula a utilização dos métodos adequados à situação podem implicar em ter vantagens ou desvantagens ao trabalho pedagógico diário, por isso se o método for trabalhado corretamente pode proporcionar ao professor resultados satisfatórios quanto ao ensino aprendizagem, desde que ele mesmo esteja preparado e disposto a fazê-lo adequadamente. Este artigo tem como objetivo geral analisar e demostrar o uso do processo metodológico como uma ferramenta significativa do processo de ensino-aprendizagem na educação e na prática pedagógica, onde o professor desenvolve o trabalho na sala de aula nas diversas áreas do conhecimento e disciplinas, A necessidade de haver uma junção e analise destas ferramentas, logo, observa se que há uma diferença na utilização dos métodos em áreas diferenciadas. As Metodologias Ativas baseiam-se em formas de desenvolver o processo de aprender, modelando se em vivencias simuladas ou reais, proporcionando uma maior visualização de condições de solução de problemas na prática social nos mais diversos contextos. A pesquisa foi realizada com 12 professores dos vários níveis do ensino público brasileiro, do ensino  fundamental II, médio e superior, de diversas áreas, e de vários municípios e estados diferentes; Na possibilidade que se obteve de se entrevistar os profissionais da educação dos mais diversos níveis, notamos as reais necessidades do maior conhecimento, expansão, e aprofundamento dos métodos ativos para seus profissionais, a falta do conhecimento também é gerado pela falta de interesse e da própria informação, uma necessidade imediata de formação complementar pedagógica.