PROJECT MANAGEMENT AS AN INNOVATIVE STRATEGY FOR STRENGTHENING ACADEMIC PLANNING IN UNIVERSITY EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.56238/levv16n54-086Keywords:
Project Management, Innovative Strategy, Academic Planning, University EducationAbstract
The study has as its purpose: “Describing project management as an innovative strategy for strengthening academic planning in university education among teachers at the State University of Milagro”. This investigation is descriptive, as a matter of fact, it is a methodical and systematic process aimed at solving problems or scientific questions, through the production of new knowledge, it is necessary to describe the management of projects as an innovative strategy, while in the field it has a documentary phase, the antecedents of the study phenomenon are sustained on a documentary theoretical basis, without manipulating or controlling some variables; This is a non-experimental design. The universe or population, which contains (10) teachers, from the Universidad Estatal de Milagro. The type of sample that best adapts to the needs of the investigation is the probabilistic one. The technique used to collect information is the survey, as an instrument for collecting information, it is used in a Likert-type questionnaire with five (5) response alternatives. The results obtained after applying the instruments to the study sample were processed using descriptive statistics. Among the discussions, according to several recent investigations, the incorporation of techniques and methodologies specific to the management of projects within the academic sphere allows universities to improve the efficiency and quality of their educational processes through integrated and structured planning. Therefore, it is concluded: There is a consensus that project management strengthens academic planning through greater organization, resource control and strategic monitoring. Many universities lack formalized project management structures, which represents an important limitation
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