dos Santos ANS, De Paula Sales AKF, Da Silva Peixoto FW, Martins MOCP, Martins TP, Carballo FP, et al. POR UMA "PEDAGOGIA DO ENCONTRO" – VÍNCULO, ESCUTA, AFETIVIDADE E RECONHECIMENTO NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA EDUCAÇÃO HUMANIZADA A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS DE PAULO FREIRE, BELL HOOKS E HAIM GINOTT. ARE [Internet]. 16º de julho de 2025 [citado 5º de dezembro de 2025];7(7):38692-739. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/6634