Patrício, Clécia de Oliveira Cavalcanti, Simone de Andrade Lima Santana, Andréa de Lucena Lira, André Vinicius Pimentel da Costa, e Regina de Fátima Freire Valentim Monteiro. “TEORIAS DA APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: APROXIMAÇÕES DA TEORIA DE PAULO FREIRE E PIERRE BOURDIEU”. ARACÊ 6, no. 3 (novembro 21, 2024): 9235–9250. Acesso em dezembro 14, 2025. https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/1562.