STOFFEL, Helena Teresinha Reinehr et al. GAMIFICAÇÃO E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: PRÁTICAS E PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 9, p. e7883 , 2025. DOI: 10.56238/arev7n9-084. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/7883. Acesso em: 5 dez. 2025.