DOS SANTOS, Antonio Nacílio Sousa et al. POR UMA "PEDAGOGIA DO ENCONTRO" – VÍNCULO, ESCUTA, AFETIVIDADE E RECONHECIMENTO NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA EDUCAÇÃO HUMANIZADA A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS DE PAULO FREIRE, BELL HOOKS E HAIM GINOTT. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 7, p. 38692–38739, 2025. DOI: 10.56238/arev7n7-204. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/6634. Acesso em: 5 dez. 2025.