SILVEIRA, Daniel Duarte et al. APRENDIZAGEM ATIVA E INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA: POSSIBILIDADES PARA UMA ESCOLA ACESSÍVEL. ARACÊ , [S. l.], v. 7, n. 5, p. 24250–24268, 2025. DOI: 10.56238/arev7n5-189. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/5064. Acesso em: 5 dez. 2025.