DOS SANTOS, Carlos Alves Gomes et al. NEURODIVERSIDADE, ESCOLA E RELAÇÕES INTRAFAMILIARES: TDAH E ALTAS HABILIDADES COMO SINGULARIDADES DO NEURODESENVOLVIMENTO QUE DEMANDAM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS E ARTICULAÇÃO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA. ARACÊ , [S. l.], v. 8, n. 3, p. e12393, 2026. DOI: 10.56238/arev8n3-003. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/12393. Acesso em: 9 mar. 2026.