DEBATE ÉTNICO-RACIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA: UNA REFLEXIÓN A PARTIR DE LA OBRA “EL TRISTE FIN DE POLICARPO QUARESMA”, DE LIMA BARRETO

Resumen

La Geografía, desde hace mucho tiempo, ha dedicado espacio al arte, especialmente a la literatura. Al analizar una obra artística literaria, es posible comprender la espacialidad y la geograficidad como elementos presentes en cualquier narrativa o manifestación cultural. Partiendo de este contexto, el presente trabajo tiene como objetivo central reflexionar y presentar cómo podemos pensar una Geografía descolonial a partir del debate racial presente en la obra “Triste fin de Policarpo Quaresma” (1915), de Lima Barreto. Además, se busca mostrar posibilidades de uso de estrategias didáctico-pedagógicas enfocadas en la temática étnico-racial, utilizando el largometraje basado en el libro y la construcción de parodias. Metodológicamente, se optó por un enfoque cualitativo y por un método exploratorio de la obra en cuestión. Como resultados, se constató que la obra relata, de forma sensible, la trayectoria del negro y sus experiencias, retratando la delgada línea entre la memoria negativa de lo que se hizo al negro y la deconstrucción de este sujeto bajo figuras tan sombrías, lo que permite visualizar una representación multifacética. Por lo tanto, didactizar este tipo de herramienta en las clases de Geografía, mediante la construcción de propuestas pedagógicas como las parodias, puede ser uno de los caminos para superar la representación negativa y estereotipada del negro aún presente en diversos contextos.