da Silva AS, Alarcão DTA, Faria SP. INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: FOMENTANDO OU FREANDO A AUTONOMIA E O PENSAMENTO CRÍTICO DO ALUNO?. LEV [Internet]. 16º de maio de 2025 [citado 5º de dezembro de 2025];16(48):5358-71. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/5176