da Silva, Alessandro Siqueira, Davi Taveira Alencar Alarcão, e Syd Pereira Faria. “INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: FOMENTANDO OU FREANDO A AUTONOMIA E O PENSAMENTO CRÍTICO DO ALUNO?”. LUMEN ET VIRTUS 16, no. 48 (maio 16, 2025): 5358–5371. Acesso em janeiro 30, 2026. https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/5176.