DA SILVA, Alessandro Siqueira; ALARCÃO, Davi Taveira Alencar; FARIA, Syd Pereira. INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: FOMENTANDO OU FREANDO A AUTONOMIA E O PENSAMENTO CRÍTICO DO ALUNO?. LUMEN ET VIRTUS, [S. l.], v. 16, n. 48, p. 5358–5371, 2025. DOI: 10.56238/levv16n48-061. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/LEV/article/view/5176. Acesso em: 5 dez. 2025.