This journal was edited by Rafael Lazzarotto Simioni on the portal, acknowledging his contribution to the journal. As of June 26, 2025, the journal becomes the property of New Science Publishers. All journal publications follow a continuous flow, with monthly editions. Articles accepted for publication are in the following languages: English, Spanish, and Portuguese. Scientific academic publications include: scientific articles, literary reviews, literature reviews, case studies, action research, among others.
ANÁLISE DA QUALIDADE DA ÁGUA DO IGARAPÉ SANTA CRUZ DO MUNICÍPIO DE BREVES/PA: CONTEXTUALIZANDO TEMÁTICAS AMBIENTAIS NO ENSINO DE CIÊNCIA NA ESCOLA MANOEL SENA, MESORREGIÃO DO MARAJÓ
A cidade de Breves/PA enfrenta problemas relacionados à falta de água de qualidade adequada para consumo humano. O presente estudo teve como objetivo analisar a qualidade da água do Igarapé Santa Cruz, fonte utilizada pelos moradores locais. A pesquisa foi desenvolvida em duas etapas: a coleta e análise de parâmetros físico-químicos e microbiológicos da água, e a aplicação de uma Sequência Didática (SD) na Escola Manoel Sena. Na SD, alunos do 5º ano foram sensibilizados sobre a temática por meio de aulas teóricas, uma visita ao igarapé e uma atividade prática no laboratório do Instituto Federal do Pará (IFPA) – Campus Breves. Os resultados laboratoriais evidenciaram a presença de bactérias indicadoras de contaminação fecal, associadas a doenças de veiculação hídrica. A experiência prática possibilitou aos alunos uma compreensão mais concreta da poluição da água, promovendo maior conscientização ambiental e integrando teoria e prática de forma significativa para sua formação.
Francisco Glaubenio Cavalcante de Almeida
Copyright (c) 2026 Érica Vieira da Silva, Maria Jorgiana Ferreira Dantas, Eduardo Antonio Abreu Pinheiro, Francisco Glaubenio Cavalcante de Almeida (Autor)
JUROS SOBRE CAPITAL PRÓPRIO (JCP): FUNDAMENTOS JURÍDICOS, CÁLCULO E IMPLICAÇÕES TRIBUTÁRIAS NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA
Este artigo analisa sistematicamente os Juros sobre Capital Próprio (JCP), instrumento de remuneração de capital próprio previsto na legislação tributária brasileira, com ênfase nas alterações introduzidas pela Lei nº 14.789/2023 e nas recentes decisões jurisprudenciais do Superior Tribunal de Justiça (STJ). A pesquisa examina os fundamentos legais do JCP, sua natureza jurídica, os requisitos para cálculo e dedução, as limitações impostas pela legislação, e as implicações práticas para planejamento tributário corporativo. Através de análise normativa, jurisprudencial e doutrinária, demonstra-se que o JCP constitui mecanismo legítimo de otimização tributária para empresas sob regime de Lucro Real, permitindo dedução de despesa que reduz as bases de cálculo de IRPJ e CSLL. A recente jurisprudência do STJ (Tema 1.319) consolidou entendimento favorável aos contribuintes, permitindo dedução de JCP mesmo quando relacionado a lucros acumulados em períodos anteriores, desde que a deliberação de pagamento ocorra no período de apuração. As alterações legislativas de 2023 e as normatizações recentes da Receita Federal buscam prevenir práticas abusivas enquanto mantêm a viabilidade do instrumento. O artigo conclui que o JCP permanece ferramenta importante de planejamento tributário, mas sua utilização exige compreensão detalhada dos requisitos legais, das limitações de base de cálculo e das obrigações de conformidade fiscal.
Copyright (c) 2026 Myke Oliveira Gomes (Autor)
REGIME DE TRANSIÇÃO TRIBUTÁRIA PARA CONTRATOS DE LOCAÇÃO NA REFORMA TRIBUTÁRIA BRASILEIRA: ANÁLISE CRÍTICA DA LCP 214/2025
Este artigo analisa o regime de transição tributária para contratos de locação introduzido pela Lei Complementar 214/2025, no contexto da reforma tributária brasileira. A pesquisa examina os fundamentos legais, requisitos de elegibilidade, implicações práticas e estratégicas da opção pela alíquota simplificada de 3,65% (IBS + CBS) sobre receitas brutas de locação para contratos pré-existentes. O estudo demonstra que, embora o regime vise mitigar o choque tributário decorrente da transição para o novo sistema, sua adoção envolve renúncias significativas, incluindo créditos tributários sobre despesas operacionais e o redutor social de R$ 600,00 mensais para imóveis residenciais. Através de análise comparativa e simulações, identificamos cenários em que o regime é vantajoso (contratos comerciais de alto valor com baixos custos de manutenção) e situações em que pode resultar em carga tributária superior ao regime geral (locações residenciais de baixo valor). Os resultados indicam que a decisão pela adesão ao regime transitório requer avaliação criteriosa caso a caso, considerando características específicas do contrato, perfil do imóvel e projeções de despesas. A pesquisa contribui para o debate sobre segurança jurídica e planejamento tributário no contexto da maior reforma do sistema tributário brasileiro das últimas décadas.
DISTRIBUIÇÃO DESPROPORCIONAL DE LUCROS EM SOCIEDADES LIMITADAS BRASILEIRAS: VALIDADE JURÍDICA E IMPLICAÇÕES PRÁTICAS
Este artigo analisa a validade jurídica e as implicações práticas da distribuição desproporcional de lucros em sociedades limitadas brasileiras. A pesquisa examina o arcabouço legal que fundamenta essa prática, incluindo dispositivos do Código Civil, orientações normativas do Departamento de Registro Empresarial e Integração (DREI) e precedentes jurisprudenciais do Superior Tribunal de Justiça (STJ). O estudo demonstra que, embora a regra geral estabeleça a distribuição proporcional às quotas de capital, a legislação brasileira permite exceções contratuais, conferindo significativa flexibilidade aos sócios. A análise aborda os limites dessa flexibilidade, especialmente a vedação ao pacto leonino, e discute a importância da formalização e registro dessas decisões para garantir segurança jurídica e oponibilidade perante terceiros. Os resultados indicam que a distribuição desproporcional é juridicamente válida quando observados os requisitos legais, constituindo ferramenta importante para a governança corporativa e reconhecimento de contribuições não-capitalizadas dos sócios.
NÍVEIS SÉRICOS DE LEPTINA E SUA ASSOCIAÇÃO COM FALHAS OVULATÓRIAS EM CADELAS OBESAS
A obesidade em cães tem se tornado um problema de saúde cada vez mais frequente, estando associada a alterações metabólicas e endócrinas capazes de interferir na função reprodutiva feminina. Considerando a escassez de estudos específicos que relacionem alterações hormonais decorrentes do excesso de tecido adiposo com disfunções ovulatórias em fêmeas caninas, objetivou-se analisar a associação entre alterações hormonais relacionadas ao metabolismo energético e a ocorrência de disfunções ovulatórias em fêmeas caninas com excesso de peso. Para tanto, procedeu-se à realização de uma revisão de literatura de caráter narrativo, com abordagem qualitativa, baseada na análise crítica de artigos científicos, revisões, dissertações e teses obtidos em bases de dados nacionais e internacionais. Desse modo, observou-se que o aumento da massa adiposa está consistentemente associado à elevação de adipocinas circulantes e ao desenvolvimento de resistência hormonal, fatores que podem comprometer a ovulação e a fertilidade. Concluiu-se, portanto, que alterações hormonais associadas ao excesso de peso representam um potencial fator de risco para disfunções ovulatórias em fêmeas caninas.
Fernanda Souza Botani Nascimento dos Santos
Copyright (c) 2026 Raphael Quintiliano Velozo de Abreu, Paula Fernanda Massini, Alline Ferreira Brasil, Douglas Sabino Leite de Oliveira Duarte, Jéssica Cristina da Costa, Felipe Pereira de Paula, Brener Amadeu Marcelino Araújo, Jordana Cunha, Sabrina Liria Ponez, Tainara Silva dos Santos, Fernanda Souza Botani Nascimento dos Santos, Dayanne Cristina Teixeira de Lima, Mateus de Melo Lima Waterloo (Autor)
O LUGAR DAS BRINCADEIRAS TRADICIONAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO EM SANTA TEREZA DO OESTE – PR
As brincadeiras tradicionais configuram-se como práticas pedagógicas relevantes para a formação integral dos estudantes, contemplando dimensões cognitivas, emocionais, sociais e corporais. O presente estudo teve como finalidade analisar a visão de professores do Ensino Fundamental acerca da relevância dessas atividades no contexto educacional do município de Santa Tereza do Oeste – PR. A investigação envolveu a participação de 45 docentes, com dados obtidos por meio da aplicação de questionários estruturados e da realização de entrevistas semiestruturadas. Os resultados evidenciam que a maior parte dos professores reconhece os benefícios educacionais das brincadeiras tradicionais, ressaltando sua contribuição para a socialização, o fortalecimento da aprendizagem cooperativa e o desenvolvimento das habilidades motoras. No entanto, também foram apontados entraves à sua efetivação, especialmente relacionados à limitação de tempo no planejamento curricular e à insuficiência de recursos materiais. Ainda assim, a análise revela que os docentes atribuem valor significativo à inserção dessas práticas no ambiente escolar, reconhecendo-as como estratégias importantes para o desenvolvimento integral dos alunos.
Copyright (c) 2026 Neivair Funez, Emanuelli Renosto, Cleonice Bonomo, Teresina Funez Garbossa, Ilone Cristina Bellini, José Amauri Siqueira da Silva, Francy Rodrigues Guia Nyamien (Autor)
CULTURA E IDENTIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR A PARTIR DO REFERENCIAL CURRICULAR PARA O SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DE TOLEDO
O artigo discute as relações entre cultura, identidade e desenvolvimento integral na Educação Infantil, compreendendo a criança como sujeito histórico, social e cultural, produtora de significados a partir de suas experiências. O objetivo do estudo foi analisar como os documentos oficiais e os referenciais teóricos orientam práticas pedagógicas que valorizem a diversidade cultural e a construção das identidades infantis. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter bibliográfico e documental, fundamentada em autores como Vygotsky e Hall, além da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Referencial Curricular para a Educação Infantil do município de Toledo – PR (2024). Os resultados e a discussão evidenciam a centralidade do desenvolvimento integral da criança nas políticas públicas educacionais e apontam que a identidade é construída nas interações sociais mediadas pela linguagem e pela cultura. Constatou-se que o Referencial Curricular de Toledo valoriza a diversidade, o respeito às diferenças e a aproximação entre escola, família e comunidade, contribuindo para a formação de sujeitos críticos e participantes. Conclui-se que integrar cultura, identidade e desenvolvimento integral constitui um compromisso ético e pedagógico da Educação Infantil contemporânea, exigindo práticas que reconheçam as crianças como protagonistas de suas histórias e produtoras de cultura.
Copyright (c) 2026 Emanuelli Renosto, Cleonice Bonomo, Neivair Funez, Teresina Funez Garbossa, Ilone Cristina Bellini, José Amauri Siqueira da Silva, Francy Rodrigues Guia Nyamien (Autor)
LEVANTAMENTO DOS INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA AVALIAÇÃO NO TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH)
O TDAH é um transtorno caracterizado pela presença de sintomas de desatenção e/ou hiperatividade/impulsividade. O psicólogo participa do processo diagnóstico utilizando instrumentos para mapear o funcionamento dos aspectos cognitivos e afetivos do indivíduo. O objetivo desse estudo foi realizar um levantamento dos principais instrumentos utilizados por psicólogos em clínicas-escolas de faculdades de Psicologia para esse fim. Foi realizada uma pesquisa documental com prontuários de pacientes atendidos em clínicas-escola de duas faculdades de Psicologia localizadas em Vitória (ES). Foram pesquisados 749 prontuários entre os anos de 2014 e 2019 e selecionados 95 para análise de acordo com os critérios de inclusão e exclusão estabelecidos. Observou-se a ausência de uniformidade no processo de avaliação que acarreta dificuldades na valorização da participação do psicólogo nos processos interdisciplinares de diagnóstico do TDAH. Sugere-se uma padronização dos aspectos cognitivos, afetivos e comportamentais que deverão ser analisados durante os processos de avaliação de indivíduos com indícios de TDAH.
Copyright (c) 2026 Daniela Dadalto Ambrozine Missawa, Claudia Broetto Rossetti, Joice Kelly de Andrade Galvão, Bruno Brito Vargas Fonseca (Autor)
AFOGAMENTOS GRAU 3 E 4 NO CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO PARANÁ (2014–2025): AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DOS ATENDIMENTOS, CLASSIFICAÇÃO DE GRAVIDADE E PERSPECTIVAS DE MELHORIA
O afogamento é um problema de saúde pública que decresce a cada ano, porém, o quantitativo como um todo ainda é expressivo. Na busca de melhorias no atendimento ao afogado, esta pesquisa tem por objetivo avaliar, a partir das percepções de guarda-vidas do Corpo de Bombeiros Militar do Paraná, como dificuldades e barreiras na verificação do pulso radial influenciam a diferenciação entre afogamentos graus 3 e 4 e as decisões de atendimento e encaminhamento das vítimas no sistema de saúde, em ocorrências registradas entre 2014 e 2025, de modo a identificar pontos críticos e subsidiar o aprimoramento dos protocolos de classificação e a condução no salvamento do afogado. Na metodologia buscou-se nos relatórios de acompanhamento de vítimas os afogamentos grau 3 e grau 4, do ano de 2014 a 2025, paralelamente com aplicação de formulários a 68 guarda-vidas dos 87 que tiveram atuação nesses atendimentos, tornando uma pesquisa observacional, descritiva, com análise quantitativa e qualitativa. Os dados alcançados passaram por um tratamento estatístico inicial e uma análise de conteúdo. Como resultados foram apontados uma quantidade baixa de óbitos entre as vítimas graus 3 e 4, mas, evidenciou insegurança no guarda-vidas ao diferenciar os graus de afogamento com base no pulso radial, sendo apontado que 36% dos envolvidos ficaram com dúvida no atendimento. Outro apontamento foram as dificuldades que influenciam nessa ação, como pulso fraco, frio, fadiga, instabilidade do ambiente e pressão de tempo. Também foram identificadas lacunas de reciclagem específica e registro falho da avaliação hemodinâmica. Conclui-se que há uma necessidade de aprimoramento de treinamentos, que se pode minimizar com simulações reais, com foco na avaliação circulatória, e uma melhor padronização nos cadastros das ocorrências das vítimas graus 3 e 4 junto ao relatório de incidente de pessoa em meio líquido (RIML), buscando uma melhor categorização desses graus de afogamento e um apoio técnico ao atendimento pré e intra-hospitalar.
A JUDICIALIZAÇÃO POR ABANDONO AFETIVO E A MEDIAÇÃO COMO ALTERNATIVA DE RESOLUÇÃO DE CONFLITOS FAMILIARES
O presente trabalho tem como objeto analisar o abandono afetivo, abordando o progresso evolutivo da estrutura familiar, bem como a relevância do afeto nas relações familiares. O estudo discute acerca do dever de cuidado que os genitores devem ter perante seus filhos, sendo que o seu descumprimento caracteriza o abandono afetivo, bem como trata dos reflexos psicológicos e sociais que tal abandono causa no desenvolvimento do menor e a possibilidade de responsabilização, perante a justiça, dos genitores em virtude de tal negligência. Além disso, o trabalho, como objetivo, propõe uma reflexão sobre a crescente judicialização de casos envolvendo o abandono afetivo e da mediação como meio adequado e humanizado de resolução desses conflitos, uma vez que busca o restabelecimento do diálogo e dos próprios laços familiares, sendo analisado se este método autocompositivo pode ser mais benéfico para o menor envolvido do que a judicialização. Para tanto, foi utilizada a metodologia de natureza qualitativa, com uma abordagem descritiva, fundamentando-se em revisão bibliográfica sobre o tema, com uma análise doutrinária, bem como um estudo da jurisprudência brasileira e da legislação federal. Como resultado parcial, aponta para a possibilidade de que o emprego das estratégias de mediação se constitui em alternativa para resolução de conflitos familiares.
O EFEITO DO COMPRIMENTO DA MOLA DE VERTICALIZAÇÃO MOLAR NOS SISTEMAS DE FORÇAS GERADOS POR MOLAS DE NÍQUEL-TITÂNIO
Este estudo avaliou o sistema de forças gerado pela Mola de Titânio com Memória (Memory Titanol Spring – MTS) com diferentes comprimentos de segmento de níquel-titânio para a verticalização de molares, utilizando um testador de forças ortodônticas (Orthodontic Force Tester – OFT). As molas foram ativadas a 30° no segmento posterior (β) e divididas em quatro grupos (G0, G1, G2, G3). A conexão entre o níquel-titânio e o aço foi fixada a 0 mm, 1 mm, 2 mm e 3 mm da curvatura do tubo auxiliar do molar. Cada grupo foi composto por cinco MTS, com o segmento de aço medindo 0,017" × 0,022" e o de níquel-titânio 0,018" × 0,025". Os molares apresentaram extrusão em todos os grupos, com valores médios de -0,54 N (G0), -0,68 N (G1), -0,66 N (G2) e -0,66 N (G3). A unidade reativa anterior apresentou intrusão dos pré-molares mandibulares variando de 0,56 N (G0, G2) a 0,67 N (G3). Os momentos de verticalização (Ty) dos molares indicaram momentos distais de 17,62 N·mm (G0), 16,47 N·mm (G1), 16,58 N·mm (G2) e 14,76 N·mm (G3). Os momentos distais nos pré-molares foram de 1,49 N·mm (G0), 2,63 N·mm (G1), 2,44 N·mm (G2) e 2,42 N·mm (G3). O comprimento do segmento de níquel-titânio apresentou diferenças estatisticamente significativas. Todas as pré-ativações geraram extrusão molar e intrusão dos pré-molares em baixa intensidade. O grupo G0 mostrou-se o mais favorável para a verticalização molar. Todos os grupos apresentaram momentos distais de baixa intensidade no lado da ancoragem anterior, provavelmente subótimos.
CAFEÍNA E DESEMPENHO EM ESPORTES DE RESISTÊNCIA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA
Introdução: A cafeína é uma das substâncias ergogênicas mais estudadas e amplamente utilizadas por atletas de resistência, com evidências consistentes de melhora no desempenho físico. Objetivo: Realizar uma revisão sistemática da literatura sobre os efeitos da suplementação de cafeína no desempenho de atletas em esportes de resistência, analisando dosagens, timing de administração, mecanismos de ação e possíveis efeitos adversos. Métodos: Foi realizada uma busca sistemática nas bases de dados PubMed, Scopus, Web of Science e SPORTDiscus, utilizando os descritores 'caffeine', 'endurance', 'performance', 'supplementation' e 'athletes'. Foram incluídos ensaios clínicos randomizados publicados entre 2010 e 2024, envolvendo atletas de resistência. Resultados: Foram identificados 47 estudos que atenderam aos critérios de inclusão. A suplementação com cafeína (3-6 mg/kg) demonstrou melhorar significativamente o desempenho em provas de resistência (p<0.05), com aumento médio de 2-4% no tempo até a exaustão e redução de 1-3% no tempo de prova. Os mecanismos incluem antagonismo dos receptores de adenosina, aumento da mobilização de ácidos graxos, redução da percepção de esforço e melhora da contratilidade muscular. Efeitos adversos foram relatados em doses superiores a 9 mg/kg. Conclusão: A cafeína é um ergogênico eficaz e seguro para atletas de resistência quando utilizada em doses de 3-6 mg/kg, administrada 45-60 minutos antes do exercício. Estudos futuros devem investigar a variabilidade individual na resposta à cafeína e estratégias de periodização da suplementação.
Copyright (c) 2026 José Dalvo Maia Neto, Heraldo Simões Ferreira, Marcos Vinícius Assunção Neto (Autor)
O USO DE MONITORAMENTO AUDIOVISUAL PELOS ÓRGÃOS DE SEGURANÇA PUBLICA NAS AÇÕES INVESTIGATIVAS, OSTENSIVAS E DE CUMPRIMENTO DE ORDEM JUDICIAL
O presente artigo objetiva analisar a implantação de câmeras audiovisuais na segurança pública como método de proteção da sociedade e de auxílio no enfrentamento da criminalidade pela polícia, bem como as justificativas à implantação desse tipo de tecnologia, crescente no mundo inteiro, onde a monitoração adentra vários pontos polêmicos como: vigilância, privacidade e intimidade, abuso de autoridade dentre outros. Será discorrido como são criadas as políticas públicas de segurança, bem como, falaremos sobre o histórico do vídeo monitoramento da polícia após a inserção da tecnologia da informação no combate à criminalidade. Será abordado ainda no tema o direito comparado entre Brasil e China no que tange ao uso da tecnologia pela segurança pública. Será abordado questões sobre a violação de garantias e da privacidade, vigilância nacional, controle do comportamento da população, além do abuso de autoridade. O método utilizado foi pesquisa bibliográfica, realizando revisão de literatura, artigos científicos publicados, casos notórios relacionados ao tema e decisões proferidas no Brasil.
Copyright (c) 2026 Edilson Maciel Pantoja, Vanesse Louzada Coelho (Autor)
ESCOLA, NEURODIVERSIDADE E INCLUSÃO – UMA COMPREENSÃO DO TEA, TDAH E DISLEXIA COMO SINGULARIDADES QUE EXIGEM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS, RESPONSIVAS E SENSÍVEIS ÀS DIFERENÇAS
No cenário educacional contemporâneo, marcado pela ampliação das políticas de inclusão e pelo reconhecimento da diversidade humana como princípio pedagógico, a neurodiversidade emerge como uma chave interpretativa fundamental para a compreensão das diferenças no desenvolvimento e na aprendizagem. Condições como o Transtorno do Espectro Autista (TEA), o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e a dislexia têm sido historicamente abordadas a partir de perspectivas medicalizantes e deficitárias, o que contribui para práticas escolares excludentes, rotulações e processos de escolarização pouco sensíveis às singularidades dos sujeitos. Em contraposição a esse modelo, o presente artigo parte da compreensão dessas condições como expressões legítimas da diversidade neurológica humana, que demandam respostas pedagógicas inclusivas, responsivas e eticamente comprometidas com o direito à educação. O objeto deste estudo consiste na análise das concepções e práticas pedagógicas relacionadas ao TEA, ao TDAH e à dislexia no contexto escolar, examinando em que medida a escola tem sido capaz de reconhecer essas singularidades e reorganizar seus modos de ensinar, avaliar e se relacionar com os estudantes. A pesquisa parte da seguinte pergunta: de que modo a escola pode construir práticas pedagógicas verdadeiramente inclusivas que reconheçam o TEA, o TDAH e a dislexia como singularidades do neurodesenvolvimento, e não como déficits, promovendo participação, aprendizagem significativa e pertencimento escolar? A partir dessa problematização, o artigo pretende contribuir para o debate sobre neurodiversidade, inclusão e justiça educacional, fortalecendo uma compreensão crítica e humanizada da educação inclusiva. Teoricamente, fizemos uso dos trabalhos de Freire (2014a; 2014b; 2014c), Singer (2017), Walker (2021), Kapp (2020), Silberman (2015), Bascom (2012), Waltz (2013), Shakespeare (2013; 2018), Davis (1995; 2017), Garland-Thomson (1997; 2009), Snyder e Mitchell (2006; 2014), Mitchell, Antebi e Snyder (2019), Chapman (2023), Milton (2020), Murray (2008; 2012), Frith (2013), Attwood (2008a; 2008b), Grandin (2006), Hinshaw e Ellison (2016), Barkley (2005), Shaywitz (2005), Reid (2005; 2006), Armstrong (1998; 1999; 2001; 2006; 2012), Ainscow (1999), Florian (2013), Black-Hawkins, Florian e Rouse (2007), Mantoan (2003; 2010), Ball (1994; 2008), entre outros. A pesquisa é de cunho qualitativa (Minayo, 2008), bibliográfica e descritiva (Gil, 2007) e com o viés analítico compreensivo (Weber, 1949). Os achados evidenciam que a construção de práticas pedagógicas verdadeiramente inclusivas depende da superação de abordagens medicalizantes e da reorganização intencional do ensino, do currículo e da avaliação a partir do reconhecimento da diversidade neurológica. Verificou-se que práticas pedagógicas flexíveis, responsivas e fundamentadas no desenho universal para a aprendizagem ampliam a participação e a aprendizagem significativa de estudantes com TEA, TDAH e dislexia. Os resultados também indicam que o pertencimento escolar está diretamente associado à qualidade das relações pedagógicas, ao vínculo e ao reconhecimento do estudante como sujeito de direitos. A pesquisa demonstra que a inclusão se efetiva como projeto ético-político quando a escola assume coletivamente a responsabilidade pela justiça educacional e pela valorização das singularidades do neurodesenvolvimento.
HIPOMINERALIZAÇÃO MOLAR-INCISIVA: ESTRATÉGIAS TERAPÊUTICAS NA ODONTOLOGIA RESTAURADORA
Objetivo: A presente revisão bibliográfica tem como objetivo abordar sobre as diversas estratégias atuais de tratamento na odontologia restauradora para manejo de hipersensibilidade molar-incisiva (HM)I. Métodos : Trata-se de uma revisão bibliográfica narrativa por meio de pesquisa na base de dados PubMed com evidências científicas recentes relacionadas às estratégias terapêuticas de hipersensibilidade molar-incisiva foram incluídos artigos completos, recentes, nos idiomas português e inglês, que abordassem diretamente as estratégias terapêuticas para a Hipomineralização Molar-Incisivo. Excluíram-se estudos sem relação direta com o tema, publicações duplicadas e artigos não indexados na base de dados. A seleção ocorreu por meio da análise de títulos, resumos e textos completos, e os dados foram organizados de forma descritiva. Resultados: Os resultados evidenciam que o tratamento da Hipomineralização Molar-Incisivo deve ser individualizado conforme a gravidade. Em casos leves, abordagens preventivas com fluoretos, agentes remineralizantes e dessensibilizantes foram eficazes na redução da hipersensibilidade e prevenção de cárie. Selantes mostraram benefício limitado, principalmente como medida provisória. Lesões com perda estrutural exigiram restaurações diretas, apesar dos desafios de adesão ao esmalte hipomineralizado. Tratamentos microinvasivos apresentaram bons resultados estéticos em lesões sem cavitação. Em casos severos, coroas de aço inoxidável destacaram-se pela longevidade e controle da sensibilidade, enquanto a exodontia planejada foi indicada em situações de prognóstico desfavorável. Conclusão: Constatou-se que o sucesso do tratamento da Hipomineralização Molar-Incisivo depende de uma abordagem integrada, com escolha adequada da técnica restauradora, manejo do paciente e acompanhamento a longo prazo, além do avanço de novos materiais que favorecem melhor prognóstico e qualidade de vida.
Copyright (c) 2026 Eduardo Martello, Juliana Santos Oliveira, Ana Luísa de Araújo Alves, Izadora Eluise Reis da Silva, Isabella Pereira da Silva, Arthur Lira Dias, Geovanna Maria Ramos Porto de Souza, Geovanna Maria Ramos Porto de Souza, Francisco de Assis do Nascimento Junior, Leticia de Oliveira Ferreira (Autor)
ANQUILOSE DA ATM: ESTRATÉGIAS TERAPÊUTICAS E RESULTADOS FUNCIONAIS
A anquilose da articulação temporomandibular (ATM) é uma condição debilitante caracterizada pela fusão fibrosa ou óssea entre o côndilo mandibular e a fossa glenoide, resultando em limitação severa da abertura bucal, prejuízos funcionais, alterações estéticas e impacto negativo na qualidade de vida. Diversas abordagens cirúrgicas têm sido descritas para o tratamento dessa patologia, incluindo artroplastia de espaçamento, artroplastia de interposição com enxertos autógenos e reconstrução articular total com próteses aloplásticas, não havendo consenso absoluto quanto à técnica ideal. Este trabalho tem como objetivo revisar e discutir os principais métodos cirúrgicos utilizados no tratamento da anquilose da ATM, com base na literatura recente, enfatizando os desfechos funcionais, as taxas de reanquilose e os avanços tecnológicos aplicados à cirurgia bucomaxilofacial. São abordados aspectos relacionados à escolha da técnica cirúrgica, ao uso de materiais de interposição, à reconstrução articular aloplástica, ao planejamento cirúrgico virtual com guias tridimensionais e à importância da reabilitação funcional pós-operatória.
Anquilose da Articulação Temporomandibular
Copyright (c) 2026 Miriã Zarrave Sales Reis Moraes, Thiago Rodrigues Mattos, Juliana Santos Oliveira, Vanessa Peixoto da Silva, Lucas de Almeida Vieira, Gustavo Lobo de Alencar, Amanda Carrolino Teixeira, Felipe Francisco Fiuza Ferreira Bina, Dayse Hanna Maia Oliveira Vasconcelos (Autor)
LEUCOPLASIA ORAL: INTERVENÇÕES TERAPÊUTICAS E MONITORAMENTO CLÍNICO
A leucoplasia oral (LO) é a desordem potencialmente maligna mais prevalente da cavidade oral, com uma prevalência global estimada em 3,41% e um risco significativo de transformação em carcinoma de células escamosas. Esta revisão narrativa analisa as intervenções terapêuticas e as estratégias de monitoramento clínico atuais. O diagnóstico baseia-se no exame histopatológico, auxiliado por tecnologias emergentes como a Imagem de Banda Estreita (NBI), análise de biomarcadores (podoplanina e aneuploidia do DNA) e inteligência artificial. As abordagens terapêuticas variam entre a excisão cirúrgica convencional, a laserterapia (especialmente o laser de CO2) e a Terapia Fotodinâmica (TFD), esta última indicada para lesões extensas ou múltiplas. Inovações em imunoterapia (Nivolumabe) e agentes tópicos (Imiquimode) têm sido exploradas, particularmente para a agressiva Leucoplasia Verrucosa Proliferativa (LVP). Conclui-se que, apesar da diversidade de tratamentos, nenhuma modalidade garante a prevenção total da malignização, tornando a vigilância clínica rigorosa e a estratificação de risco os pilares fundamentais do manejo.
UM PANORAMA SOBRE O ESPECTRO ECONÔMICO DAS FOLHAS NA VEGETAÇÃO TROPICAL
O Espectro Econômico das Folhas (Leaf Economic Spectrum – LES) descreve as diferentes estratégias das folhas na captura e no uso de recursos, variando desde espécies de crescimento rápido, com folhas de curta duração, até aquelas que adotam uma abordagem mais conservadora, investindo em folhas duráveis e eficientes no uso de recursos. O objetivo desta revisão sistemática é quantificar e investigar estudos sobre o Espectro Econômico das Folhas (LES) na vegetação tropical, analisando sua associação com atributos funcionais, a distribuição geográfica, os tipos de vegetação, os hábitos de vida das plantas e os principais fatores bióticos e abióticos que moldam essas características. O presente estudo realizou uma revisão sistemática em bases de dados indexadas (Web of Science, Scopus) nos últimos 20 anos (2004–2024). Foram identificadas 160 publicações. A produção de artigos que investigam propriedades funcionais das folhas e o espectro econômico das folhas nos trópicos, tema desta revisão sistemática, cresceu consideravelmente nos últimos oito anos. Identificou-se uma associação dominante de estudos publicados com a região Neotropical. Os atributos funcionais foliares mais comumente estudados no âmbito do LES (por exemplo, área foliar específica, concentração de nitrogênio foliar e capacidade fotossintética) mostraram-se associados à taxa de crescimento das plantas em nossa análise. A distribuição das pesquisas sobre o LES indica que os estudos em vegetação tropical apresentam maior esforço amostral em florestas tropicais e subtropicais secas e úmidas de folhas largas em comparação com outros tipos de vegetação. Apesar dos avanços, permanecem lacunas significativas de conhecimento, especialmente no que se refere a atributos fisiológicos e a grupos vegetais pouco estudados, como lianas, epífitas e briófitas. Pesquisas futuras devem priorizar uma gama mais ampla de formas de vida e atributos funcionais, integrando abordagens ecofisiológicas e biogeoquímicas para melhor prever as respostas da vegetação tropical às mudanças ambientais e apoiar estratégias mais eficazes de conservação e restauração.
HISTÓRICO E IDENTIDADE DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE MELANCIAS: RESISTÊNCIA E MEMÓRIA SOCIAL
O objetivo deste artigo é relatar a trajetória da comunidade Quilombola de Melancias, sua organização social, práticas culturais e o processo de reconhecimento como território quilombola. Para tanto, o estudo, de natureza qualitativa, utilizou técnicas de observação direta, entrevistas semiestruturadas e análise documental, realizadas na Comunidade Quilombola de Melancias, localizada às margens da BR-116, no município de Ocara/CE. A análise dos dados foi conduzida por meio da triangulação, em perspectiva cronológica, destacando os principais marcos do processo de criação, organização e reconhecimento da comunidade.
CONSUMO VIRTUAIS INTERLIGADO AO DIREITO DO CONSUMIDOR COM BASE GENERALIZADORA
O referido artigo analisa o direito do consumidor no contexto das compras pela internet, destacando a evolução histórica das relações de consumo e a necessidade de proteção jurídica diante das transformações provocadas pelo avanço tecnológico. A popularização do acesso à internet no Brasil impulsionou o comércio eletrônico, tornando as transações mais rápidas, acessíveis e, ao mesmo tempo, expondo os consumidores a novos riscos. O estudo contextualiza o consumo desde a Antiguidade até os dias atuais, demonstrando que sua estruturação jurídica se consolidou com o movimento consumerista e foi fortalecida no Brasil com a Constituição Federal de 1988 e o Código de Defesa do Consumidor (CDC), instituído pela Lei nº 8.078/90. O CDC introduz princípios essenciais como a vulnerabilidade do consumidor e a transparência nas relações contratuais, com o objetivo de equilibrar a assimetria existente entre consumidores e fornecedores. O artigo conclui que a legislação brasileira tem buscado acompanhar as mudanças sociais e econômicas, especialmente no comércio eletrônico, garantindo um ambiente mais seguro e justo para o consumidor.
ASPECTOS ATUAIS DA RESSUSCITAÇÃO VOLÊMICA EM PACIENTES TRAUMATIZADOS
Introdução: A hemorragia é uma das principais causas evitáveis de morte em pacientes politraumatizados, tornando a ressuscitação volêmica um componente crítico no manejo do choque hemorrágico. As estratégias tradicionais baseadas no uso de grandes volumes de cristaloides têm sido questionadas devido aos riscos de coagulopatia, hipotermia e disfunção orgânica. Novas abordagens, como a hipotensão permissiva, o uso precoce de hemocomponentes e terapias adjuvantes — como inibidores de BTK e esteroides conjugados — têm demonstrado resultados promissores. Este artigo discute os avanços recentes e os desafios atuais da ressuscitação volêmica no trauma, com base em evidências experimentais e clínicas. Objetivo: Analisar os avanços e desafios atuais da ressuscitação volêmica em pacientes vítimas de trauma, com foco em estratégias baseadas em evidências voltadas à melhoria dos desfechos clínicos. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, conduzida em etapas, incluindo definição do tema, critérios de inclusão e exclusão, seleção de descritores e triagem e avaliação dos artigos. A questão norteadora foi: “Quais são os aspectos atuais da ressuscitação volêmica em pacientes traumatizados?”. As buscas foram realizadas nas bases de dados BVS e LILACS, utilizando os descritores “multiple trauma”, “shock hemorrhagic” e “hypovolemia”, combinados com os operadores booleanos “AND” e “OR”. Foram incluídos artigos científicos completos, em português ou inglês, publicados entre 2020 e 2025. Foram excluídos textos não científicos e indisponíveis. Dos 4.930 artigos encontrados, 63 foram selecionados para compor a revisão. Resultados: Os resultados demonstram que o uso excessivo de solução salina a 0,9% está associado à hipercloremia, acidose, lesão renal e aumento da mortalidade, especialmente em crianças com trauma grave. Estratégias como a hipovolemia permissiva mostraram-se eficazes na redução da mortalidade e das complicações. Além disso, intervenções precoces, como o uso de sangue total tipo O e o monitoramento por ROTEM, contribuíram para melhores desfechos. Em nível molecular, alterações em ADORA3, NOS3 e vesículas extracelulares sugerem bom valor prognóstico. Assim, a ressuscitação volêmica individualizada destaca-se como abordagem essencial para otimizar os resultados clínicos. Conclusão: A ressuscitação volêmica em pacientes traumatizados deve seguir uma abordagem integrada, individualizada e baseada em evidências. A adequada seleção do tipo e volume de fluidos, a administração precoce de hemocomponentes, o uso de estratégias como a ressuscitação hipotensiva e a implementação de soluções balanceadas contribuem para melhores desfechos clínicos. Ademais, o uso de biomarcadores e terapias adjuvantes, como inibidores de BTK e esteroides conjugados, aponta para um futuro terapêutico mais preciso e eficaz. A implementação dessas práticas exige protocolos bem estruturados, equipes treinadas e recursos adequados, tanto no ambiente pré-hospitalar quanto hospitalar, com o objetivo de reduzir a mortalidade e melhorar a qualidade do cuidado aos pacientes politraumatizados.
OS DESAFIOS DO ENSINO DA ÁLGEBRA A PARTIR DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA A PARTIR DE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
A álgebra é frequentemente vista como um "divisor de águas" no aprendizado matemático, representando a transição do pensamento concreto (da educação infantil ao 6º ano) para o abstrato (a partir do 7º ano). Seu ensino vai muito além da manipulação de letras e símbolos - constitui uma ferramenta fundamental para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da capacidade de resolver problemas complexos. No entanto, na prática essa transição enfrenta grandes desafios, que vão desde as lacunas trazidas pelos estudantes de anos anteriores, como por exemplo, o domínio com as quatro operações básicas até a ausência de metodologias didáticas inovadoras e/ou motivadoras e desafiadoras por parte dos docentes. Este artigo vem apresentar uma proposta de sequência didática, para que esse material possa servir de ferramenta no auxílio das aulas dos docentes. A ideia desse material surgiu com base em relatos obtidos por professores de Matemática dos 7º aos 9º anos, e por um relato de experiência minha, enquanto professor dos 7º anos da Escola Estadual Professora Joanira Del Castillo, localizada em Santana-AP, no ano letivo de 2025. Vale ressaltar que os relatos foram baseados em resultados de avaliações internas ao longo dos bimestres do ano letivo.
Copyright (c) 2025 Marcos Roberto Ferreira da Silva, Márcio Aldo Lobato Bahia (Autor)
RODA DE CRIAÇÃO DE EXERCÍCIOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA
Quando os alunos participam de uma aula de matemática, na maioria das vezes eles antecipadamente já sabem quais serão as tarefas propostas em sala pelo professor. Geralmente, sabem que terão que resolver uma lista de exercícios,buscar soluções de equações, raciocinar sobre alguns problemas, fazer páginas do livro, entre outras tarefas. Os alunos frequentemente recebem exercícios para fazer, propostos pelo professor, e o objetivo desse artigo é mudar essa dinâmica de funcionamento das tarefas nas aulas de matemática, propondo uma atividade onde os alunos sentem em circulo, e eles mesmos criem exercícios sobre determinado conteúdo, numa folha de papel, depois passem o exercício para o lado, para o seu colega resolver. Essa tarefa foi proposta para uma turma de 1° ano do Ensino Médio Técnico em Mecânica do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ), e do 1° ano do Ensino Médio do Centro Internacional de Educação Integrada (CIEI), sobre o conteúdo de Equações e Inequações Modulares. Ao final da atividade os alunos preencheram um questionário de satisfação e os resultados obtidos foram que a aula se tornou mais agradável para os estudantes, enriquecendo assim o seu ensino-aprendizagem. E em sua maioria, os estudantes demonstraram dificuldades em dizer: o modo como se sentiram durante a tarefa, se essa atividade fez com que eles tivessem uma melhor relação com a matemática, e uma visão mais ampla da mesma, mostrando que não estão acostumados a fazer essa avaliação mais introspectiva e emocional da sua aprendizagem.
MOBILIZAÇÃO PRECOCE EM UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA PEDIÁTRICA: IMPACTO NOS DESFECHOS CLÍNICOS E FUNCIONAIS
A imobilidade prolongada em Unidades de Terapia Intensiva Pediátrica (UTIP) está associada a importantes desfechos clínicos e funcionais desfavoráveis, incluindo fraqueza muscular adquirida, declínio funcional e prolongamento do tempo de internação. Nesse contexto, a mobilização precoce (MP) tem sido proposta como estratégia terapêutica para minimizar os efeitos deletérios da hospitalização em crianças criticamente enfermas. O objetivo deste estudo foi analisar o impacto da mobilização precoce nos desfechos clínicos e funcionais de pacientes pediátricos internados em UTIP. Trata-se de uma revisão de literatura, realizada nas bases de dados BVS, LILACS, SciELO, PubMed, PEDro e Portal CAPES, incluindo estudos publicados no último quinquênio, sem restrição de idioma. Foram incluídos estudos com pacientes pediátricos internados em UTIP que abordaram intervenções de mobilização precoce comparadas à mobilização tardia ou à ausência de mobilização. Os desfechos analisados incluíram funcionalidade motora, tempo de ventilação mecânica, tempo de permanência na UTIP, segurança da intervenção e ocorrência de eventos adversos. Dos 20 estudos inicialmente identificados, 6 atenderam aos critérios de elegibilidade, totalizando 264 pacientes. Os resultados demonstraram que a mobilização precoce é uma intervenção viável e segura, associada à melhora da funcionalidade, redução do tempo de internação em UTIP e melhores desfechos funcionais na alta ou na admissão à reabilitação. Não foram relatados eventos adversos graves relacionados à intervenção. Conclui-se que a mobilização precoce apresenta impacto positivo sobre desfechos clínicos e funcionais em crianças internadas em UTIP, devendo ser incorporada de forma sistemática à prática assistencial, respeitando critérios de segurança e estabilidade clínica.
Unidade de Cuidados Intensivos Pediátricos
DIREITO À EDUCAÇÃO E SITUAÇÃO DE RUA NO BRASIL E NO MARANHÃO: UMA ANÁLISE DAS CAMADAS DE VULNERABILIDADE A PARTIR DE FLORENCIA LUNA
O presente artigo analisa o direito à educação das pessoas em situação de rua no Brasil, com recorte específico no estado do Maranhão, a partir da teoria das camadas de vulnerabilidade proposta por Florencia Luna. Parte-se do reconhecimento de que, embora a educação seja constitucionalmente assegurada como direito fundamental, sua efetivação permanece limitada para grupos socialmente vulnerabilizados. Metodologicamente, o estudo adota abordagem qualitativa, de natureza teórico-documental, com revisão de literatura crítica e análise de documentos normativos e dados públicos. A discussão articula os aportes da pedagogia crítica, dos direitos humanos e das teorias da vulnerabilidade, dialogando com autores como Paulo Freire, Judith Butler, Achille Mbembe e Boaventura de Sousa Santos. Os resultados indicam que a exclusão educacional das pessoas em situação de rua decorre da sobreposição de múltiplas camadas de vulnerabilidade — documentais, institucionais, territoriais, simbólicas e socioeconômicas — intensificadas no contexto maranhense por desigualdades históricas e raciais. Conclui-se que a garantia do direito à educação exige políticas públicas intersetoriais, práticas pedagógicas inclusivas e o reconhecimento da população em situação de rua como sujeitos de direitos e produtores de conhecimento.
Copyright (c) 2025 Jose Antonio Nunes Aguiar (Autor)
A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO SUPERIOR À LUZ DA LEI BRASILEIRA DE INCLUSÃO
A inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no ensino superior constitui um dos maiores desafios contemporâneos da educação brasileira. O presente estudo analisa o processo de inserção e permanência desses alunos à luz da Lei Brasileira de Inclusão e da legislação específica que assegura seus direitos. Por meio de pesquisa bibliográfica e análise documental, investigou-se o grau de efetividade das políticas de acessibilidade nas instituições de ensino superior, identificando avanços e lacunas existentes. Os resultados apontam que, embora o marco jurídico nacional seja amplo e progressista, sua aplicação prática ainda encontra barreiras pedagógicas, estruturais e atitudinais. A ausência de formação docente específica, a limitação dos Núcleos de Acessibilidade e a falta de adaptação curricular comprometem a efetivação da inclusão plena. O estudo propõe diretrizes voltadas à formação continuada de professores, ao fortalecimento institucional e à adoção de práticas pedagógicas flexíveis e humanizadas. Conclui-se que a concretização da inclusão depende de uma mudança cultural nas universidades, baseada na valorização da neurodiversidade e no cumprimento dos princípios constitucionais da dignidade e da igualdade.
Copyright (c) 2025 Jeocle Dutra Moreira, Vanesse Louzada Coelho (Autor)
NARCOGARIMPO NA AMAZÔNIA BRASILEIRA: CONVERGÊNCIA ENTRE CRIME AMBIENTAL E CRIME ORGANIZADO E OS DESAFIOS DA RESPOSTA LEGISLATIVA NO SÉCULO XXI
A Amazônia brasileira experimenta transformação da atividade garimpeira ilegal em crime organizado transnacional denominado narcogarimpo, caracterizado pela convergência operacional entre extração mineral clandestina e narcotráfico. Este estudo analisa a evolução do garimpo ilegal para o narcogarimpo e identifica lacunas da resposta legislativa brasileira diante dessa criminalidade híbrida. A metodologia consistiu em revisão bibliográfica narrativa de abordagem qualitativa, consultando artigos científicos, teses e relatórios técnicos publicados entre 2015 e 2025 em bases como Google Acadêmico, Portal CAPES e SciELO. Os resultados evidenciam crescimento de 1200% do garimpo entre 1985 e 2022, concentrado em Terras Indígenas, impulsionado pela valorização do ouro e enfraquecimento da fiscalização ambiental. A caracterização do narcogarimpo revela atuação de facções criminosas brasileiras oferecendo proteção armada, logística e lavagem de dinheiro em frentes de garimpo, estabelecendo governança paralela em municípios amazônicos. A análise legislativa identifica hipossuficiência da Lei 9.605 de 1998 devido a penas brandas e lacunas na responsabilização de financiadores. A discussão demonstra que o arcabouço normativo vigente, concebido para crimes ambientais individuais, mostra-se inadequado para enfrentar organizações criminosas transnacionais. As principais lacunas incluem ausência de tipificação específica para narcogarimpo e organizações criminosas ambientais, foco excessivo em garimpeiros executores e não efetivação do direito à desintrusão de Terras Indígenas. As considerações finais propõem reforma legislativa que reconheça especificidades do narcogarimpo, tipifique organizações criminosas ambientais, responsabilize toda cadeia de comercialização do ouro ilegal e efetive proteção territorial indígena mediante presença estatal permanente.
Copyright (c) 2025 Eduardo Freire da Costa, Lucas Emanuel Bastos Polari (Autor)
O PAPEL DAS BRINCADEIRAS TRADICIONAIS NO DESENVOLVIMENTO DOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL II EM CONCÓRDIA, SC
Esta pesquisa investiga como as brincadeiras tradicionais contribuem para o desenvolvimento dos estudantes do Ensino Fundamental II no município de Concórdia (SC). O estudo surgiu da constatação de que, nas séries finais, práticas lúdicas vêm perdendo espaço para abordagens centradas no uso de tecnologias e em conteúdos formais. Para compreender esse cenário, adotou-se uma metodologia quantiqualitativa, envolvendo a aplicação de questionários e entrevistas com professores da rede municipal. Os resultados indicam que grande parte dos docentes reconhece o valor pedagógico das brincadeiras tradicionais, especialmente no que se refere ao desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos alunos. No entanto, também apontam dificuldades para incorporá-las ao cotidiano escolar, sobretudo diante da crescente digitalização das práticas educativas. A análise evidencia, ainda, a necessidade de investir em formação continuada que auxilie o professor a integrar o lúdico, a cultura local e as demandas contemporâneas do ensino. Conclui-se que as brincadeiras tradicionais permanecem como importantes recursos pedagógicos e culturais. Quando planejadas e utilizadas de forma intencional, podem enriquecer a aprendizagem, fortalecer vínculos sociais e preservar saberes que compõem a identidade cultural dos estudantes.
Copyright (c) 2025 Teresina Funez Garbossa, Emanuelli Renosto, Neivair Funez, Ilone Cristina Bellini, José Amauri Siqueira da Silva, Francy Rodrigues Guia Nyamien (Autor)
O SISTEMA PRISIONAL FEMININO E OS PREJUÍZOS DA MÃE ENCARCERADA NO BRASIL
O estudo abordado no presente artigo tem por objetivo expor a questão da crise no sistema penitenciário feminino e a falta de legislação que visa as especificidades das mulheres, principalmente a mãe e seu filho, com ênfase na busca de soluções sobre a visão do gênero feminino no tocante à mãe encarcerada. Fazendo uma análise no contexto histórico das penas e suas diferentes finalidades até chegarmos aos dias atuais no qual o objetivo fundamental da pena é o de ressocializar seus presos. Trazendo casos específicos bem como jurisprudências para mostrar que a falta de uma perspectiva de gênero no sistema carcerário traz diversos prejuízo para a mãe, filhos e a sociedade e além de que determinados casos encarcerar a mãe só mostrar que o objetivo da pena de ressocializar falha, miseravelmente, por duas vezes. Pois além de prender a mãe, condena-se o filho que não será mais assistido pelos cuidados de sua mãe.
DA ALIENAÇÃO À HUMANIZAÇÃO: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, DIALÉTICA E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA
Este artigo analisa a Inteligência Artificial (IA) como a terceira grande reestruturação produtiva do capitalismo, seguindo a máquina a vapor e o complexo Fordismo/Toyotismo. Através de uma perspectiva dialética, argumenta-se que a IA representa simultaneamente: o ápice do desenvolvimento das forças produtivas (tese); a negação das relações de produção vigentes (antítese); a potencial superação do sistema (síntese). O texto explora como a busca frenética por acumulação leva a contradições sociais, ambientais e técnicas, evidenciando os limites internos da arquitetura correlacional da IA. A análise teórica é integrada à experiência pedagógica em Antonina, Paraná, com um estudo de caso, onde a educação científica demonstrou que é possível reconstruir pertencimento, protagonismo e consciência crítica, disciplinando a IA como ferramenta a serviço do humano.
Copyright (c) 2025 Eliane Beê Boldrini (Autor)