“PEDAGOGIA DA RESISTÊNCIA – O ENSINO-APRENDIZAGEM ANTIRRACISTA NA PERSPECTIVA DA “TEORIA ENCARNADA” DE GLORIA ANZALDÚA E DA ‘EPISTEMOLOGIA DA EXPERIÊNCIA VIVIDA’ DE PATRICIA HILL COLLINS”. ERR01 10, no. 6 (novembro 7, 2025): e9717 . Acesso em fevereiro 2, 2026. https://periodicos.newsciencepubl.com/err01/article/view/9717.