“PEDAGOGÍA DE LA RESISTENCIA – LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ANTIRRACISTA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA “TEORÍA ENCARNADA” DE GLORIA ANZALDÚA Y LA ‘EPISTEMOLOGÍA DE LA EXPERIENCIA VIVIDA’ DE PATRICIA HILL COLLINS”. ERR01 10, no. 6 (November 7, 2025): e9717 . Accessed December 5, 2025. https://periodicos.newsciencepubl.com/err01/article/view/9717.