“PEDAGOGIA DA RESISTÊNCIA – O ENSINO-APRENDIZAGEM ANTIRRACISTA NA PERSPECTIVA DA “TEORIA ENCARNADA” DE GLORIA ANZALDÚA E DA ‘EPISTEMOLOGIA DA EXPERIÊNCIA VIVIDA’ DE PATRICIA HILL COLLINS”. ERR01, vol. 10, nº 6, novembro de 2025, p. e9717 , https://doi.org/10.56238/ERR01v10n6-020.