“PEDAGOGIA DA RESISTÊNCIA – O ENSINO-APRENDIZAGEM ANTIRRACISTA NA PERSPECTIVA DA “TEORIA ENCARNADA” DE GLORIA ANZALDÚA E DA ‘EPISTEMOLOGIA DA EXPERIÊNCIA VIVIDA’ DE PATRICIA HILL COLLINS”, ERR, vol. 10, nº 6, p. e9717 , nov. 2025, doi: 10.56238/ERR01v10n6-020.