“PEDAGOGIA DA RESISTÊNCIA – O ENSINO-APRENDIZAGEM ANTIRRACISTA NA PERSPECTIVA DA “TEORIA ENCARNADA” DE GLORIA ANZALDÚA E DA ‘EPISTEMOLOGIA DA EXPERIÊNCIA VIVIDA’ DE PATRICIA HILL COLLINS”. 2025. ERR01 10 (6): e9717 . https://doi.org/10.56238/ERR01v10n6-020.