PRÁTICAS INTERATIVAS ENTRE PARES E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ORTOGRÁFICO. Editora Impacto Científico, [S. l.], p. 160–182, 2024. DOI: 10.56238/edimpacto2024.002-011. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/editoraimpacto/article/view/974. Acesso em: 31 jan. 2026.