O DESAFIO NO ENSINO DA HABILIDADE DE PRESCRIÇÃO MÉDICA, PROPOSTA DE MODELOS ATIVOS DE APRENDIZAGEM. Editora Impacto Científico, [S. l.], p. 299–308, 2024. DOI: 10.56238/edimpacto2024.002-020. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/editoraimpacto/article/view/1437. Acesso em: 31 jan. 2026.