Lucas EARFO, da Silva SK. A ESCOLA COMO TERRITÓRIO DE INVENÇÃO E DIFERENÇA: APRENDIZAGENS INVENTIVAS E AS FORÇAS-RESISTÊNCIAS DOS CURRÍCULOS-EXPERIMENTAÇÕES. ARE [Internet]. 19º de dezembro de 2025 [citado 17º de fevereiro de 2026];7(12):e11263. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/11263