de Melo EMP. PRÁTICAS DOCENTES DE ALFABETIZAÇÃO NO SISTEMA PRISIONAL: CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS, DOCUMENTAIS E EMPÍRICAS. ARE [Internet]. 10º de novembro de 2025 [citado 5º de dezembro de 2025];7(11):e9813. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/9813