de França FC, Bianchini AR. POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÂNCIA: UM ESTUDO SOBRE O CONTEXTO DA PRÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFMA. ARE [Internet]. 5º de outubro de 2025 [citado 5º de dezembro de 2025];7(10):e8681. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/8681