Vilella DVG, Sales D da S, Palma MAM. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E TDAH: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. ARE [Internet]. 27º de agosto de 2025 [citado 8º de fevereiro de 2026];7(8):e7632. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/7632