França MLF, Guaresi R. VOCABULÁRIO RECEPTIVO E EXPRESSIVO COMO PREDITOR DE DESEMPENHO ULTERIOR EM LEITURA E ESCRITA: ANÁLISE À LUZ DO PARADIGMA DA COMPLEXIDADE. ARE [Internet]. 11º de dezembro de 2024 [citado 17º de fevereiro de 2026];6(4):13715-31. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/2106