da Silva AEM, Chaves R, de Andrade AM. INTERFACES ENTRE EDUCAÇÃO FINANCEIRA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA, NO ESPECTRO DO MODELO DOS CAMPOS SEMÂNTICOS: ANÁLISE DE INVESTIMENTO EM UMA USINA FOTOVOLTAICA RESIDENCIAL. ARE [Internet]. 18º de abril de 2025 [citado 5º de dezembro de 2025];7(4):19232-6. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/4536