1.
Leite EMC, da Silva HC, da Silva KLC, Barros MV da S, Lopes OMR, Sobrinho D dos S, et al. MODELOS HÍBRIDOS DE ENSINO BASEADOS EM TECNOLOGIAS DIGITAIS: IMPACTOS NA EFICIÊNCIA E NO ENGAJAMENTO DOS ESTUDANTES - JÁ ESCRITO PORÉM PRECISA PAGAR. ARE [Internet]. 28º de abril de 2026 [citado 29º de abril de 2026];8(4):e12960. Disponível em: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/12960