Cabanêz, Paula Alvarez, Omar Khayyam Duarte do Nascimento Moraes, Rosicleide Aparecida Vaz André da Cruz, Pollyanna Marcondes, Claret Aparecida Freitas, Madalena da Silva Rodrigues, Mackson Azevedo Mafra, e Paulo Ricardo Dias Fernandes. “O PAPEL DO PROFESSOR DE APOIO NA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM TEA NO ENSINO REGULAR”. ARACÊ 7, no. 12 (dezembro 22, 2025): e11346 . Acesso em dezembro 29, 2025. https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/11346.