dos Santos, Antonio Nacilio Sousa, Edimar Fonseca da Fonseca, Terezinha Sirley Ribeiro Sousa, Márcia Renata Ferreira Prado, Vinicius da Silva Barbosa, Charlyan de Sousa Lima, Tatiana Pinheiro de Assis Pontes, et al. “ELOS PERDIDOS E INCLUSÃO TARDIA: PERCURSOS EDUCACIONAIS INTERROMPIDOS E A REINSERÇÃO DE PESSOAS AUTISTAS PELA EJA – DESAFIOS METODOLÓGICOS PARA A ALFABETIZAÇÃO INCLUSIVA, A ANDRAGOGIA NEURODIVERGENTE E AS IMPLICAÇÕES REVELADAS PELOS DADOS DO CENSO 2022”. ARACÊ 7, no. 6 (junho 6, 2025): 30331–30380. Acesso em dezembro 5, 2025. https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/5707.