Ribeiro, Elson José, Pollyanna Marcondes, Adriana Carla de Araújo Veríssimo, Vanessa Souza Santos Detoni, e Keila Fernanda Bacelar. “A SALA DE AULA INVERTIDA: UM NOVO PARADIGMA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM”. ARACÊ 7, no. 1 (janeiro 3, 2025): 701–714. Acesso em dezembro 13, 2025. https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/2700.