França, Maria Luiza Ferraz, e Ronei Guaresi. “VOCABULÁRIO RECEPTIVO E EXPRESSIVO COMO PREDITOR DE DESEMPENHO ULTERIOR EM LEITURA E ESCRITA: ANÁLISE À LUZ DO PARADIGMA DA COMPLEXIDADE”. ARACÊ 6, no. 4 (dezembro 11, 2024): 13715–13731. Acesso em dezembro 5, 2025. https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/2106.