de Miranda, Alcindo Marcio Santos, e Ana Carolina Carius. “AS TRANSIÇÕES DAS ETAPAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E O ENSINO HÍBRIDO COMO CAMINHO PARA A EQUIDADE NA DISCIPLINA CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL: UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM BASEADA EM COMPETÊNCIAS”. ARACÊ 7, no. 5 (maio 25, 2025): 27290–27303. Acesso em dezembro 5, 2025. https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/5378.