Rosauro, José Fernando Ebling, Leonardo Dalla Porta, e Letícia Oberoffer Stefenon. “OS MAPAS CONCEITUAIS COMO FACILITADORES DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA”. ARACÊ 6, no. 3 (novembro 28, 2024): 10360–10372. Acesso em fevereiro 17, 2026. https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/1763.