Nascimento , Suzana Pinheiro, Vanja Maria Dominices Coutinho Fernandes, Patricia Cristina Peixoto Coêlho Santos, Daiane Lago Marinho Barboza, Leila Fernanda Mendes Everton Rego, Maria José Ribeiro Barbosa, Paula Ticiane Silva da Silva, e Silvanilde de Jesus Ferreira Matos Santos. “FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NOS ANOS INICIAIS: A RELEVÂNCIA DOS SABERES DOCENTES E SUA RELAÇÃO COM AS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO”. ARACÊ 6, no. 3 (novembro 22, 2024): 9538–9550. Acesso em dezembro 9, 2025. https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/1599.