Lessa, Maria de Guadalupe Aderaldo, et al. “YOUTUBE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: A SALA DE AULA INVERTIDA COMO CAMINHO PARA O PROTAGONISMO ESTUDANTIL”. ARACÊ , vol. 7, nº 10, outubro de 2025, p. e9049, https://doi.org/10.56238/arev7n10-180.