dos Santos, Antonio Nacilio Sousa, et al. “ELOS PERDIDOS E INCLUSIÓN TARDÍA: TRAYECTORIAS EDUCATIVAS INTERRUMPIDAS Y LA REINSERCIÓN DE PERSONAS AUTISTAS A TRAVÉS DE LA EJA (EDUCACIÓN DE ADULTOS Y JÓVENES): RETOS METODOLÓGICOS PARA LA ALFABETIZACIÓN INCLUSIVA, LA ANDRAGOGÍA NEURODIVERGENTE Y LAS IMPLICACIONES REVELADAS POR LOS DATOS DEL CENSO DE 2022”. ARACÊ , vol. 7, no. 6, June 2025, pp. 30331-80, https://doi.org/10.56238/arev7n6-075.