H. M. . de Souza e C. M. . Nehring, “O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: REFLEXÕES DE UMA PRÁTICA SOBRE O ENSINO DE GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS”, ARE, vol. 6, nº 4, p. 12240–12256, dez. 2024, doi: 10.56238/arev6n4-079.