da Silva, M. de F. (2025) “O ENSINO DE MATEMÁTICA A ESTUDANTES COM DUPLA EXCEPCIONALIDADE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) E ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO NOS ANOS INICIAIS”, ARACÊ, 7(8), p. e7587. doi:10.56238/arev7n8-168.