da Silva, M. de F. (2025) “ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS A ESTUDIANTES CON DOBLE EXCEPCIONALIDAD, TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) Y ALTAS CAPACIDADES/DOTACIÓN EN LOS PRIMEROS AÑOS”, ARACÊ, 7(8), p. e7587. doi:10.56238/arev7n8-168.