Franqueira, A. da S. (2025) “LA INCLUSIÓN DIGITAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS: SUPERANDO LAS BARRERAS DE ACCESO Y CAPACITACIÓN PARA UNA EDUCACIÓN EQUITATIVA”, ARACÊ, 7(6), pp. 29363–29379. doi:10.56238/arev7n6-021.